文／本报记者 王雅君 实习生 周敏
一名年仅１６岁的失忆女孩总怀疑有人要谋害她，但所有的恐吓信都是女孩自己发出的。近日，记者从上海俪人女子医院了解到，这名女孩患的失忆症状是由父母离异造成的一种心理创伤。早期青春期精神分裂有一种症状为心因性失忆，属于时空定向性功能障碍。有关专家认为，患者可能先有因为基因与生活创伤造成的内在缺陷，在面临生活压力事件时，而发生失忆。
心因性失忆的早期精神分裂
近日，上海俪人女子医院的心理咨询师江皓婷接待了一位１６岁的浙江女孩小荷。女孩是由母亲领来的。在咨询过程中，小荷反复强调小时候与父母生活愉快，但是现在父亲对母亲的背叛使她内心非常痛恨父亲。江老师发现她会出现间歇性的思维停顿，甚至前言不搭后语，并且精神萎靡不振，对什么都表示没有好感。其后江老师把小荷母亲叫到咨询室。母亲说，就在上月，小荷直嚷嚷有人要谋害她，称谋害她的那名女子给她打电话还写了信给她进行恐吓。母亲托人经过多方面的查询，发现此事子虚乌有，并且信的字迹明显是小荷自己的。此后一周左右，小荷的班主任把其母亲叫来学校，小荷在课间伏在桌上睡着了，醒来后突然谁也不认识，也不知道当时的时间和地点，如此持续了近半小时。
无独有偶，最近天津一个女孩流浪来到上海，也发生了小荷的情形：心因性失忆。今年８月１１日中午１２点，一个女孩站在上海站派出所门口，泪流满面。民警见状将带她到值班室。女孩模糊地记起自己姓林，父母双亡，书包里有一叠写满字的稿纸和两页信纸，还有一袋话梅，信是写给“凝诺”的。民警怀疑女孩患有失忆症，由于她未带任何身份证件，无法联系其家人。当晚，细心的民警在姑娘随身携带的教科书上，发现“小慧”两字。
民警网上查询，发现上海叫小慧的有将近５０人，但没有发现失踪的。随后，民警又在话梅的包装袋上发现印有“天津出品”的字样。１３日早上，小慧终于想起了自己是谁，却忘记了在上海的经历。小慧告诉民警，１０日早晨妈妈叫她起来吃饭，吃完后她又睡了。“没想到一觉醒来竟然在这里”，身上的连衣裙、鞋子也不是她的。１３日晚６点，小慧的父母从天津赶来，一家三口终于团聚了。
小慧的父母告诉民警，开学即将升高三的小慧常常写一些爱情小说，现在她正在构思一篇作品，刚开了个头。小慧发表作品用的是笔名“林凝诺”。她告诉民警，小说中的女主人公有个身患严重心脏病的姐姐，必须要换亲属的心脏才能痊愈。父母决定再生一个孩子，就是凝诺。
原来，小慧陷入角色难以自拔，她抛弃了现实中的身份，进入另一个虚无的世界，因此改变装束，忘记自己过去的经历，并接受了林凝诺的生活经历。
三种常见的失忆
据江皓婷介绍，常见的失忆共分三种。
一是脑部的器质性疾病遗忘，老年人常患这种病。临床上以智能障碍为重要表现，患者常错记物件的数目或忘掉了东西存放的地方，便怀疑别人偷去。
二是脑外伤对记忆的影响，患者神志恢复后，常不能回忆起受伤前后的经过。
三是心因性失忆，这种遗忘纯粹是由于心理因素所致。在癔症与反应性精神病中，可以出现一段时间生活经历的完全遗忘，此前与此后的记忆保持良好，称为阶段性遗忘。阶段性遗忘的时间有数日至数月，偶有达数年的。这种失忆由于脑部受创和解离性失忆症主要是意识、记忆、身份或对环境的正常整合功能遭到破坏，因而对生活造成困扰，而这些症状却又无法以生理的因素来说明。患者常常不知道自己是谁，或经验到有很多的“我”。
心因性失忆的症状主要表现为患者丧失对过去经验的记忆，失忆现象是由心理原因而行成；患者所丧失的记忆，有时只记得旧事而忘记现在的；有些只对重要的事情没有记忆；还有些患者遭受痛苦打击之后，突然丧失记忆，过一段时间之后，可能又恢复记忆。
早期青春期精神分裂
目前在我国，青春期精神分裂占住院精神分裂症的８％北京、１２．５％上海和２６．４％南京，占群体普查资料的１１％北京。青春期精神分裂的主要症状是思维内容离奇，难以理解，情感喜怒无常。外部环境、性格、遗传等因素都是引发青春期精神分裂症的诱因。发病于１２－２０岁的青春期，起病较急并且病情发展较快。由于这个阶段的青少年正处于心理转换期，他们的心理适应能力较差，生活中的挫折和创伤性事件容易引发心理压力，慢慢地在心灵深处产生对抗。一旦这种矛盾激化到一定程度，心理障碍便适时暴发，再进一步便会发展成躯体症状乃至精神分裂症。
“对于青春期的孩子，父母和老师要多关注他们的心理发展状况，并且加强日常的心理教育及挫折教育。一旦发现孩子情绪波动或行为异常等情况，家长应主动与孩子沟通，并适时到心理门诊进行咨询。”江医生说：“当父母因离婚而分开时，孩子们不可避免地会感到不安和惊恐。
为了避免让孩子们误会，父母应该告诉他们所发生的事，并告之哪些与他们有关，哪些无关。孩子们如果知道父母离异后仍然是他们的爸爸妈妈，即使婚姻关系结束后仍会爱他们，则往往会表现得较理智。”
虽然致病机转未有定论，心理因素普遍被认为是诱发此病的导火线。一般认为患者可能先有因为基因与生活创伤造成的内在缺陷，在面临生活压力事件时，自我无法成熟面对，而产生解离现象。专家认为，在治疗方面通常是以心理治疗为主，包括找出并适当处理压力源、适度的倾听、催眠治疗或以药物辅助式的会谈、鼓励病人去克服症状（如回忆）。
